jueves, 21 de marzo de 2019

EL HERMÓGENES VIVE LA MÚSICA

Todas las ocasiones son buenas para disfrutar de la música. En el IES Hermógenes Rodríguez se vive la música. Es una excusa perfecta para reunirse y disfrutar juntos y en estos encuentros, descubrimos talentos que en muchas ocasiones pasan desapercibidos en la actividad corriente de las aulas.
El departamento de Música ha comenzado una vez más a celebrar sus Recreos musicales, una iniciativa que tomó forma el curso pasado y que esperamos que continúe durante mucho tiempo.

Y también por Carnaval disfrutamos de la música. El 1 de marzo, día previo a las vacaciones de Carnaval, tuvimos la ocasión de disfrutar de dos actuaciones. 
Durante el recreo,  contamos con la participación de Benito Fernández, DJ Beni, antiguo alumno del IES y ahora estudiante de Máster de Profesorado en prácticas por la asignatura de Inglés. Y a última hora de la mañana varios alumnos y ex alumnos trajeron sus instrumentos para hacer su particular pasacalles por el IES. 

miércoles, 20 de marzo de 2019

CALENDARIO DE REUNIONES DE PADRES CON TUTORES PARA LA 2ª EVALUACIÓN



PROYECTO ÁGORA: LAS MÁSCARAS DEL HERMÓGENES

Un proyecto que unifica el tema de los Vampiros de las Jornadas de Educación y Sociedad de este curso y la tradición de las máscaras del Carnaval herenciano.
Los alumnos de Taller de Arte y Expresión de 2º de ESO han dedicado mucho tiempo en clase a la elaboración de estas máscaras terroríficas que se muestran ahora en el pasillo exposición del IES y que han servido para una actuación muy especial el día previo a la celebración de los carnavales. Una actividad más para el Proyecto Ágora, que saca de las aulas el trabajo de los alumnos.


Bajo la supervisión de sus profesores Sergio Escobar y Francisco Arráez, las máscaras han visitado algunas de las aulas del centro ante la sorpresa de los profesores y los alumnos que trabajaban en ellas. Su performance ha sido silenciosa, lacónica, espectros completamente cubiertos con capas y máscaras han deambulado por las salas sin prestar atención a quienes les observaban entre atónitos y divertidos. Tras  unos minutos, y con el mismo silencio y ceremonia, han salido de las aulas dejando a todos perplejos. Un derroche de creatividad con la que los alumnos han desarrollado sus habilidades artísticas en el diseño y elaboración de las máscaras y en la representación teatral.

JAVIER FONSECA: ENCUENTRO LITERARIO Y TALLER DE ESCRITURA CREATIVA


El departamento de Lengua y Literatura organiza de manera habitual encuentros con escritores con el objetivo de fomentar el hábito de lectura en el alumnado. Otro objetivo, a veces menos trabajado pero no por ello menos importante, es el fomento de la pasión por la escritura y la creación literaria.  
El jueves 14 de marzo, con la dirección del profesor y escritor José Ignacio Cordero, los alumnos de segundo de la E.S.O. del Hermógenes tuvieron un encuentro literario con el escritor Javier Fonseca, autor entre otras obras de El visitante del otro lado. Los alumnos bombardearon al escritor con todo tipo de preguntas sobre su obra y sobre el oficio de escritor.
A las 13,00 horas un grupo de veintiocho alumnos asistieron de forma voluntaria al Taller de escritura creativa que Javier Fonseca ofreció de forma desinteresada. Un interesantísimo juego con las palabras y sus posibles significados dio origen a historias de todo tipo en las que la creatividad del alumnado y el saber hacer del escritor brillaron con luz propia.



PROYECTO ÁGORA: PROYECTO DE INGLÉS "MUJERES INFLUYENTES"



Los alumnos de 1º Bachillerato C han presentado sus proyectos sobre el Día de la Mujer y los han expuesto a todo el centro en el vestíbulo de la planta baja, continuando la línea del Proyecto Ágora en el que estamos sacando del aula el trabajo de los alumnos parra compartir con toda la comunidad.
El proyecto consistía en mostrar la vida de mujeres influyentes – británicas o estadounidenses – a lo largo de la historia.
Los alumnos han trabajado en grupos y se han decantado por estas cinco mujeres:
  • Michelle Obama: abogada, escritora y ex primera dama de los Estados Unidos, siempre muy activa en su lucha por los derechos humanos.
  • Emmeline Pankhurst: activista política y líder del movimiento sufragista.
  • Margaret Thatcher: la primera mujer que llegó a ocupar el puesto de Primera Ministra en Reino Unido.
  • Rosa Parks: una de las mayores activistas de la historia en luchar por los derechos civiles.
  • Ruth Bader Ginsburg: jueza de tribunal supremo, destacada especialmente por su continua lucha para conseguir la igualdad de género.

Los alumnos han llevado a cabo un gran trabajo de investigación sobre la vida de estas mujeres, a lo cual hay que sumarle el trabajo extra que supone haber desarrollado todo en inglés. Además, cabe destacar la creatividad, el esfuerzo, el trabajo cooperativo y el buen ambiente que ha reinado durante todo el desarrollo de los trabajos en clase. El resultado podrá verse expuesto en el hall de la entrada durante el mes de marzo para conmemorar el día internacional de la mujer.


miércoles, 13 de marzo de 2019

EUROCOSMOS: EL UNIVERSO EN EL HERMÓGENES


Durante tres días (11,12 y 13 de marzo ) estarán pasando todos los alumnos de la ESO, desde 1º a 4º , por el planetario móvil, instalado en un aula del instituto, para aprender a ver nuestro cielo guiados por una monitora de Eurocosmos, con un sistema de proyección envolvente sobre cúpulas móviles y organizado por el departamento de Física y Química, contando con la colaboración del AMPA Jesús Ruíz.

Nos enseñarán el cielo tanto diurno como nocturno, de nuestro hemisferio Norte, identificando las constelaciones y algunas de sus estrellas más importantes y explicando cómo varían con las estaciones. Aprenderemos a guiarnos por la estrella Polar, la misma que orientó en la oscuridad a tanto navegante desde la antigüedad , y el motivo por el que permanece fija en nuestra cúpula celeste.



Veremos atardeceres y amaneceres, comprendiendo la traslación y la rotación de la Tierra. Incluso viajaremos al hemisferio Sur, donde también conoceremos sus constelaciones y alguna aurora boreal.

Viajaremos por nuestro sistema solar y saldremos a visitar otros sistemas planetarios, por ejemplo el Gliese-581, donde en alguno de sus planetas, pueden darse las condiciones para la vida.

También visitaremos nebulosas y otras galaxias con estas películas adaptadas en conocimientos para el primer ciclo y segundo ciclo de la ESO y realizadas con la colaboración del CETA Ciemat y el Instituto de Astrofísica de Canarias.
Y ahora a disfrutar del viaje interestelar y agradecer al AMPA Jesús Ruíz su colaboración.







martes, 12 de marzo de 2019

EL POMONAL COMIENZA SU TEMPORADA

En nuestro pueblo se han sembrado tradicionalmente las patatas entorno a San José. Los hortelanos ya tenían preparada la tierra con la necesaria labor y el estiércol que fertiliza la tierra de la huerta como ningún otro complemento. El Hermógenes ha aplicado los principios de la horticultura local para comenzar con la siembra de las patatas en esta segunda temporada del Pomonal, nombre que se le ha dado el huerto escolar, como si se tratara de este espacio sagrado consagrado a Pomona, la ninfa de los huertos en el mundo romano. 
El huerto escolar "Pomonal" es un proyecto de comunidad que se impulsa desde el IES Hermógenes Rodríguez y el Consejo Local Agrario con la colaboración de la Asociación de Hortelanos de Herencia, el patrocinio de la Cooperativa Almazarera La Encarnación y las aportaciones de otras empresas como Los Semilleros de los Hermanos Fernández y la empresa de servicios agrícolas de los Hermanos Sánchez-Aguilera. El proyecto cuenta con el asesoramiento de un hortelano jubilado, Serafín Martín-Toledano, que trasmite su pasión por la huerta en cada una de las faenas que se realizan en el Pomonal.



Los objetivos del huerto escolar: 
  • Contribuir a la recuperación del patrimonio de la localidad: historia de la huerta herenciana, orígenes, prácticas de cultivo, herramientas, parajes, comercialización, etc.
  • Visibilizar el sector primario y convertirlo en una actividad atractiva para el alumnado.
  • Aprovechar el huerto como motor para establecer relaciones con las personas mayores de la localidad (abuelos de nuestro alumnado).
  • Conocer los productos de la huerta y sus ciclos de siembra, plantación, cuidados y recolección.
  • Conocer la actividad hortícola del entorno.
  • Gestionar todos los elementos que intervienen en la actividad: la labranza, el abonado, la siembra, la plantación, el cuidado, la recolección y la comercialización.
  • Impulsar el respeto por el medio ambiente y su defensa activa.
  • Favorecer la entrada de colaboraciones público-privadas a través de este proyecto para realizar ensayos antes de implantarlos en las huertas herencianas.
  • Aplicar lo conocido en las materias de biología y química en la siembra y desarrollo de los frutos.
  • Conocer y aplicar los principios económicos básicos para que poder desarrollar un negocio bajo los principios de una economía sostenible y rentable.
  • Conocer y aplicar la tecnología en todos los procesos las posibilidades de la tecnología.
  • Promover la huerta como un recurso de inclusión para el alumnado con dificultades de progreso académico y de integración escolar.
  • Utilizar el huerto como fuente de trabajo para desarrollar actividades matemáticas, lingüísticas, plásticas, musicales, tecnológicas, visuales, etc.
  • Promover una alimentación y estilos de vida saludables y respetuosos con el medio ambiente.
  • Concienciar de la importancia de la agricultura para reducir el hambre en el mundo.
  • Agricultura 4.0: la Digitalización de los procesos agrarios.
Hoy bajo la dirección de Serafín Toledanos y Beatriz Caramés los grupos de 1º ESO A y E han estado sembrando las patatas de la variedad Red-Pontiac con sus profesores de biología, Jaime Notario y Mercedes Caparros. Ha sido una buen aprendizaje experimentando la siembra de las solanáceas (solanum tuberosum). Ahora toca esperar unos días, si no llueve, habrá que darles un riego para favorecer su nacimiento.